Pihanje mehurčkov in jezična telovadba za lepšo izgovorjavo

Z opisani vajami lahko otroci urijo in razgibavajo govorne mišice. Jezik, ustnice, mehko nebo … sodelujejo pri izgovarjavi glasov. S preprostimi govornimi igricami lahko malčkom pomagamo izboljšati artikulacijo. Pri igricah pihanja, otrok vadi izpihovanje, saj je dober izpih pomemben za pravilno izreko večine glasov.

Mi smo se tokrat poigrali z malo milnice, z vodo in slamico. V stekleno posodo nalite nekaj detergenta ali šampona (Če otrok še ne obvlada pihanja v slamico detergent raje izpustite). Čez dolite nekaj vode. Vse skupaj postavite na malo višji pladenj in zabave se lahko začne 🙂

image  image image

Wauuuuuuuuuuuu, koliko pene!

image

Še očka se je pozabaval s pihanjem v peno 🙂

Preizkusili smo tudi pihanje v mešanico olja, vode, bleščic in jedilne barve. Ob tem smo opazovali, kako se mehurčki vode dvigajo in spuščajo po olju.

image

Za mlajše otroke pa lahko v vodo zmešate nekaj jedilne barve, po želji pa lahko dodate še kroglice za dekoracijo tort. Otrok ob pihanju opazuje, kako mehurčki zraka premetavajo kroglice gor, dol, levo desno…

Idej za vaje izpihovanja nam nikoli ne zmanjka! Vse te igrice nam bodo pomagale pri izgovarjanju šumnikov in sičnikov, pa tudi pri izgovarjavi drugih glasov.

Preizkusili smo se v pihanju stiropornih kroglic …

image   image

… in v pihanju sveče.

image  image

 

Prav tako, pri pravilni izreki pomagajo vaje vsrkavanja … pitje po slamici je zabavno, pa tudi koristno! Nismo pa slamice koristne le za pitje in pihanje. Ste vedeli, da lahko z njimi prenašamo tudi lažje predmete, na primer kroglice iz vate?

Na koncu smo drug drugemu pokazali jezik! Jezična telovadba je super koristna in pomaga pri izgovorjavi tistih glasov, ki otrokom delajo največ preglavic (sičniki, šumniki, r, l). Skupaj z otroki pomigajte z jezički levo, desno, jih vrtite, z njimi pobožajte zobke … Prižgite glasbo in enkrat za spremembo ob poskočnih ritmih namesto z boki pomigajte z jeziki

Mi smo se ob jezičnem plesu tako nasmejali, da so se nam ustni kotički še do večera navihano vihali navzgor 🙂

P.s.: Opisane vaje so namenjene preventivi:) Če se vam zdi, da ima vaš otrok izrazite težave z izgovorjavo posameznih glasov, nenavaden ritem ali tempo govora, izpušča, zamenjuje ali pri izgovorjavi posamezne glasove popači toplo priporočam obisk logopeda. Tam boste prejeli specifične vaje, ki so prilagojene vašemu otroku.

3. rojstni dan … severni medvedki

Škrata vsako leto vprašam kakšen rojstni dan si želi … februarja (ufff kako čas hitro mineva) je kot iz topa izstrelil, da na praznovanju nikakor ne smejo manjkati severni medvedki … No, velja! Letos smo bagre zmenjali s severno tematiko … če pokukate skozi okno na sliki, boste opazili, da se je tudi narava strinjala z izbiro tematike in poskrbela za malo dodatne dekoracije 😉 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nekaj uric zapravljenih z brskanjem po pinteresu + kanček lastne ustvaralnosti je bilo dovolj, da se je ob pogledu na okrašen prostor Škratu narisal na obraz velik nasmeh, ki bi odmrzil še tako zamrznjeno ledeno goro;)
 
Jeeeeej! Bravo mami!
 
A počitek na lovorikah je prav tako kratek, kot je sladek … 4 rojstni dan se bliža! (uffff kako čas hitro mineva)
 
Škrat pravi, da bo tokrat bolj pisano obarvan. ”Mami hočem juglo!”, mi je rekel včeraj.  Pripelji opice, slone , leve …. hmmm … Februar se bliža 🙂 Njboljše, da se kar lotim dela!

Škrat je dobil bratca … kotiček za umirjanje

Od kar ima Škrat bratca je življenje pri nas še malo bolj pestro kot po navadi. Mali Čriček je tudi glavni ”krivec”, da je Mala šola občasno postavljena na stranski tir. Škratu se je življenje v zadnjih mesecih obrnilo na glavo. Kljub temu, da je bratca takoj vzljubil, si ob obilici Čričkovega joka,  deljeni pozornosti in zahtevni vlogi starejšega bratca nakopičena čustva večkrat sprošča v obliki trme in drugih oblik vedenja, ki nama z očkom niso najbolj po godu. Ker veva, da s tem izraža svojo stisko in je zanj oblica novih čustev tako intenzivna, da se z njimi težko sooča sam sva mu sredi dnevne sobe postavila mali kotiček za umirjanje.  Z njim mu sporočava, da je to njegov prostorček, kjer se lahko umiri midva pa ga imava, vedenju navkljub, še vedno rada in si želiva njegove bližine.  (Za razliko od time-out kotička, kjer otroka ob vedenju, ki nam ni všeč pošljemo v drug prostor s čimer mu sporočamo: Ko se ”grdo” obnašaš te ne sprejemamo, zato moraš stran, na samo!)

 

WP_20141010_031

Ko bratec veliko joka in ga po cele dneve nosimo po rokah, mu pojemo in ga mirimo se Škrat počuti malo zapostavljenega. Takrat, rad kaj ušpiči in si tako pribori malo več pozornosti. Sama klica po pozornosti ne dojemam kot nekaj negativnega ali kot izsiljevanje, temveč kot jasno sporočilo, da je moj otrok v stiski in si želi bližine. Ker ga imam rada in ker mislim, da je tako prav, se na njegov klic po pozornosti vedno odzovem. Prepričana sem, da zaradi tega ne bo razvajen!

Ker pa brcanje žoge po stanovanju, klicu po pozornosti navkljub, ni dovoljeno mora Škrat za nekaj minut v kotiček za umiranje. Tam ima nastavljeno želvico z otroško uspavanko, ki jo je imel rad še ko je bil dojenček. Sam si potegne pesmico in dokler traja sedi v kotičku. Ob tem ima zraven tudi eno od svojih najljubših slikanic.

Po mirni minutki se s Škratom stisneva in pogovoriva. Trudim se ubesedit njegove občutke. Jezen si ker bratec joka, žalosten si ker ga očka nosi in nima časa, da bi se s teboj igral. Ne veš kako bi nama to povedal, zato malo ”ponagajaš”. Ponudim mu drugo rešitev! Ko boš naslednjič žalosten pridi k meni in mi to povej, skupaj bova razmislila, kaj lahko narediva, da bosta dobre volje ti in bratec.

Škrat po tem utrujeno a zadovoljno zavzdihne in se privije k meni.

WP_20141010_023

Včasih, ko je res hudo mu, da bi lažje našel stik s sabo in se pomiril v tušu pripravim veliko kad vode. Dodam mehurčke, brivsko peno, barve, bleščice, zajemalke, žlice, cedila (kar imam trenutno pri roki) … in ga pustim, da se z vodo igra kolikor dolgo želi. Voda ima nanj prav terapevtski učinek. Po igri je umirjen in v stiku sam s sabo.

Priprava na branje … vizualna orientacija

Mešanje vrstnega reda črk ali menjava položaja črk v besedi se navajata kot eden najbolj tipičnih pokazateljev disleksije. Mešanje vrstnega reda črk je direktno povezano z občutljivostjo za zaznavanje prostorskih odnosov in zaporedja. Točno določeno mesto črke v besedi je povezano s prostorskim odnosom med to črko in ostalimi črkami, ki sestavljajo izbrano besedilo. Spretnost, ki nam omogoča ustrezno zaznavanje prostroskih odnosov med  črkami imenjujemo vizualna orientacija. Izrazitih težav z zaznavanjem vrstnega reda črk v besedi pa ne moremo povezati samo s šibkim fonološkim zavedanjem (Vidyasagar in Pammer, 2009). Terepocki, Kruk in Willows (2002) ugotavljajo, da prihaja do obračanja črk, ne samo zaradi splošnih težav z orientacijo v prostoru, temveč tudi zaradi neučinkovitih strategij za prepoznavanje usmerjenosti črk.

Vizualno orientacijo lahko s spreprostimi vajami urimo že v predšolskem obdobju. Otrok, ki bo imel dobro razvito vizualno orientacijo bo lažje razločeval vidno podobne črke (b-d, p-b). Prav tako bo imel tudi manj težav s pisanjem. V prvem razredu imajo otroci pogosto težave z orientacijo v zvezku. Kam napišemo naslov? Kje je začetek vrstice? Kje je zgoraj? Kje je spodaj? Raziskave so pokazale, da so otroci z dobro razvito vizualno orientacijo uspešnejši pri delu v šoli in lažje sledijo pouku.

Nekaj idej za urjenje vizualne orinetacije:

Iz paličic ali kock sestavite vzorec, otrok pa naj poskuša sestaviti enak vzorec. Usmerjajte ga na opazovanje vzorca iz leve proti desni.

    WP_20141003_20_24_51_Pro WP_20141003_20_25_12_Pro

Sestavljanje duplo kock s pomočjo predloge:

Tile kartončki so nastali kar iz plakata, ki smo ga dobili v škatli skupaj s kompletom Duplo kock. Plakat sem razrezala in koščke plastificirala. Škrat si izbere en kartonček in poskuša sestaviti enak avtomobilček kot je narisan na kartončku. Ob tem mora biti pozoren na barvo in obliko kock. Z brskanjem po škatli in iskanjem ustrezne kocke uri tudi vizualni spomin in vizualno diskriminacijo. Ko kocke setsavlja pa mora biti pozoren na lego kocke v odnosu z drugimi kockami (enako spretnost bo v šoli potreboval tudi pri branju). Med igro razvija vizualno orientacijo in se zabava:)

WP_20141003_19_41_32_Pro

WP_20141003_20_22_32_ProWP_20141003_20_21_45_ProWP_20141003_20_21_39_Pro

Pozdravček, Mami in Škrat